A Modern Üzleti Tudományok Főiskolája (MÜTF) több száz hallgató bevonásával készült felmérése szerint a hallgatók 29 százaléka dolgozik azért, hogy legyen miből tandíjat, költségtérítést fizetnie, 52 százalékuk pedig a tankönyvekre, szakmai programokra, vizsgadíjakra teremti elő saját erejéből a pénzt. A tanulmány arra is rávilágít, hogy a vidéken élő diákok hamarabb állnak a saját lábukra és kezdenek dolgozni: aktívabbak, mint a fővárosiak.
A felmérés adatai azt mutatják, hogy a hallgatók mindössze 16 százaléka tudja maradéktalanul a szülők segítségével fedezni a képzés költségeit. 29 százalékuk ezért egyedül teremti elő az összeget, 12 százalék diákhitelből fizet, 13 százalékuk pedig a szülői segítség mellett maga is hozzátesz a költségekhez. A járulékos költségeket, mint például a tankönyveket, a szülők 27 százaléka tudja fedezni gyermekének. A főiskolai évek alatt a megkérdezett nappali tagozatos hallgatók több mint fele még otthon lakik, 14 százaléka pedig kollégiumi ellátásban részesül. A lakhatási költségek fedezését a nappali tagozatos hallgatók esetében 66 százalékban a szülők állják.
A megélhetési költségekről: étkezésről, utazásról, telefonköltségekről azonban a megkérdezett hallgatók már 65 százaléka teljes egészében, vagy részben önmaga gondoskodik. A szórakozás az a terület, ahol a fiatalok a legönállóbbak. 72 százalékuk ezt már egyedül finanszírozza, illetve csupán a szülők 12 százaléka száll be a bulik költségeibe.
A MÜTF felmérése nyomán arra a következtetésre jutott, hogy a hallgatókat nagymértékben megterhelheti a tanulási költségek előteremtése. Sok időt és energiát emésztenek fel az olyan alkalmi, vagy diákmunkák, amelyek nem kapcsolódnak szervesen az adott hallgató tanulmányaihoz, így a későbbiekben szakmai tapasztalatként sem segítik az elhelyezkedést. A MÜTF az ellentét feloldására dolgozta ki országosan egyedülálló koncepcióját, mely szerint a tandíjat nem kell kifizetnie annak, aki a főiskola által közvetített szakmailag is releváns gyakorlati helyen azt ledolgozza. Ezáltal a hallgató idejét nem veszi el az értékes szakmai gyakorlattól, hanem karriere megalappozása közben keresheti meg a tanulása költségeit. A főiskola iskolaszövetkezeten keresztül, illetve saját kiterjedt céges kapcsolatrendszerét felhasználva keres álláslehetőségeket a diákoknak.