Oktatás

Több mint 200 résztvevő aktív érdeklődése övezi a Debreceni Egyetem háromnapos Óvodapedagógiai Nyári Akadémiáját, melyet hagyományteremtő szándékkal, elsőként 2009. július 1. és 3. között rendez meg az intézmény. A gyermek a XXI. században tematikára épülő szakmai fórum – ahol az egyetemen felhalmozott elméleti tudás és a résztvevők gyakorlati tapasztalata találkozik egymással – tartalmában és formájában is a megújulást helyezi előtérbe.

Szabó Gábor tölti be a Magyar Rektori Konferencia (MRK) elnöki posztját július 1-jétől egy éven keresztül. A Szegedi Tudományegyetem (SZTE) rektora holnap már az egészségügyi miniszterrel tárgyal az orvoslás területén tevékenykedő intézmények eltérő finanszírozási rendjének javaslatával kapcsolatban, továbbá szorosabb együttműködések kialakítására törekszik más, határon túli intézményekkel, illetve hallgatói érdekképviseletekkel, a finanszírozási rendszert pedig teljesítmény- és minőségorientált elv szerint szeretné átszervezni.

Vita és konfliktus nélkül zajlott le a májusi-júniusi érettségi vizsgaidőszak, melynek során a diákok együttesen 494.773 vizsgát tettek le - jelentette be Arató Gergely, az Oktatási és Kulturális Minisztérium államtitkára június 29-én. Elmondta: 2010-től változni fog a felsőoktatási felvételi pontszámítási módszer. Ennek során a mostaninál nagyobb szerepet kap majd az emelt szintű matúra, mely ugyanakkor kötelezővé válik az orvos, fogorvos, gyógyszerész, illetve állatorvos szakok esetében.

Debrecen önkormányzata július 3-i ülésén határozza meg intézményenként a 2009/2010-es nevelési-oktatási évben az óvodában, iskolában indítható csoportok, osztályok, napközis-, iskolaotthonos-, tanulószobai  csoportok, alapfokú művészetoktatási intézményben indítható művészeti csoportok, kollégiumban szervezhető csoportok számát.

Ime az előterjesztés:

A Nemzeti Tankönyvkiadó fejlesztése elnyerte az egyik legrangosabb szakmai elismerést, a Comenius-EduMedia Díjat, digitális táblákra készült feladatkészítő alkalmazásáért. A díjnyertes szoftver lehetővé teszi, hogy a tanárok a munkájuk során meglévő feladataikat, óravázlataikat, tanmeneteiket könnyedén digitálisan is feldolgozhassák.

Az Új Magyarország Fejlesztési Terv részeként csaknem 55,5 milliárd forintos infrastrukturális beruházás és fejlesztés kezdődhet meg az ország 13 felsőoktatási intézményében - jelentette be Molnár Csaba, a Miniszterelnöki Hivatalt vezető miniszter június 19-én, Dunaújvárosban. A kétfordulós európai uniós támogatásban első körben hat, majd hét intézmény fejlesztéséről döntött a kormány - tájékoztat a Nemzeti Fejlesztési Ügynökség (NFÜ) honlapja, az nfu.hu.

Az oktatás legújabb multimédiás technológiáit és e-kutatási eredményeit mutatja be a Debreceni Egyetem Informatikai Karán megrendezendő konferencia, mely biológiai, társadalomtudományi és készségfejlesztési aspektusból is körüljárja az elektronikus tanítási folyamatot. A Multimédia az oktatásban szakmai fórum 2009. június 24-25-én többek között videokonferenciákon illusztrálja a multimédia távolságokat csökkentő, határokat bővítő szerepét.

"Magyarországon a rendszerváltást követően mutatkozott az igény az amerikai típusú felsőoktatás, tehát egy lineáris, piramis formájú rendszer bevezetésére, ahol minden rendszer kettős céllal bír" - mondta Bazsa György, a Magyar Akkreditációs Bizottság (MAB) elnöke, a bolognai rendszer hároméves tapasztalatait összegezve. Ennek fényében a mai felsőoktatásnak magában kellene foglalnia a továbbtanulásra való lehetőséget és a munkaerő-piaci igények kielégítését egyaránt.

Rudas Imre, a Magyar Rektori Konferencia elnöke szervezetük  hivatalos álláspontját ismertette amely, mint mondta: egy másfél év tapasztalataiból összeállított összegzés. Az elnök a bolognai folyamatról szóló tanácskozáson emlékeztetett: az MRK a kezdetektől többségi véleménnyel támogatta a bolognai rendszerre való átállást, és ennek a visszaállítását elképzelhetetlennek tartja.

"Magyarország egy miniszteri aláírással önként vállalta 1999-ben a bolognai rendszer bevezetését további 28 országgal együtt annak érdekében, hogy a globalizáció által támasztott követelményeknek eleget tegyen" - vázolta a kezdeti lépések körülményeit Csirik János, a Nemzeti Bologna Bizottság (NBB) elnöke, a szakmai szervezetek tanácskozásán.

A Nemzeti Bologna Bizottság kezdeményezésére rendezték meg A felsőoktatásban folyó többciklusú képzés első tapasztalatai című konferenciát a Budapesti Corvinus Egyetemen, június 15-én. A rendezvényen öt felsőoktatási szakmai szervezet osztotta meg véleményét a bolognai rendszer hároméves tapasztalatáról.

A magyar királyság középcímere, Debrecen városának Isten bárányát ábrázoló emblémája, valamint a Református Kollégium képe is díszíti a Debreceni Egyetem Aulájának II. világháború során elpusztult, közelmúltban helyreállított középső ólomüveg ablakát. 2012-re, az egyetem felállításának centenáriumára, illetve az impozáns épület megnyitásának hetvenedik évfordulójára a csarnok további négy ablaka is egykori pompájában fogadja látogatóit.

Amikor dönteni kell az érettségi szintjéről, megváltozik a diákok álláspontja, és a könnyebb megmérettetést választják, annak ellenére, hogy azt gondolják, emelt szint nélkül nem juthatnak be a kiszemelt egyetemre. A gyakorlatban így lesz az összesen 494 773 vizsgából csupán 24 997 az emelt szintű érettségi vizsgák száma. A Felvételi Információs Szolgálat országos kutatásában a középiskolások 59 százaléka nyilatkozott úgy, hogy szerinte elengedhetetlen legalább egy tárgyból a nehezített vizsga a karrierintézmények népszerű szakjaira.

A munkarendek közötti megoszlást figyelembe véve az idei mesterszakokat megjelölő felvételizők által felállított kari népszerűségi lista némiképp átalakul: egyetlen főiskola sem kap helyet a karok húszas népszerűségi listáján - derül ki az Educatio Kht. Felsőoktatási Műhelye által készített elemzésből. A vezető szerepet ebben az összehasonlításban is az ELTE két kara tölti be, ám itt a Bölcsészettudományi Kar a vezető, azt követi a Pedagógiai és Pszichológiai Kar.

Apátia uralkodik a magyar iskolákban, miközben a magyar felnőtt lakosság oktatásban való részvétele töredéke az európai átlagnak - hangzott el az Aktív és felelős állampolgárság - demokrácia - szabadság nevet viselő rendezvényen, melyet az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) rendezett meg június 5-én az Országos Pedagógiai Könyvtár és Múzeumban.

Generációk nőttek fel a Nemzeti Tankönyvkiadó könyvein, mely idén ünnepli fennállásának 60. évfordulóját. A Kiadó az elmúlt évek során számos változáson ment keresztül, továbbra is őrizve piacvezető pozícióját a tankönyvkiadók között.

Az iskolai erőszak visszaszorítása és a hatékonyabb konfliktuskezelés érdekében kidolgozott alternatív vitarendezés akkreditált pedagógus továbbképzési programot mutatta be az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet május 29-én, Budapesten. Az egymásra épülő modulokat sorakoztató képzési terv négy kimeneti lehetőséget kínál a pedagógusoknak, intézményvezetőknek, amelyekre június 4-éig lehet jelentkezni a mediacio.ofi.hu oldalon.

Arató Gergely, az Oktatási és Kulturális Minisztérium (OKM) államtitkára átadta a 2008/2009. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny (OKTV) díjait. Az idei évben először vehették át a középiskolák a "Kiváló Érettségiztető Vizsgahely" kitüntető címet - tájékoztatta a minisztérium az Edupresst.

Május 25-én lezárult a 2009. évi tavaszi érettségi írásbeli vizsgáinak időszaka. A 136.334 érettségiző írásbeli vizsgái a 16 nap alatt 1354 vizsgahelyszínen zajlottak. A vizsgák sikeres lefolytatását érdemben megzavaró esemény nem történt - tájékoztatott az Oktatási és Kulturális Minisztérium.

Június 15-ig pályázhatók a 2009/10-es tanév őszi félévére szóló oktatói, hallgatói és doktoranduszi ösztöndíjak a CEEPUS (Central European Exchange Program for University Studies) felsőoktatási csereprogramban. A CEEPUS hálózatának köszönhetően olyan közép-európai, akár unión kívüli országokban lehet - kreditszerzéssel - tanulni, ahová más ösztöndíj ilyen háttérrel nem ad lehetőséget: Albániától Csehországig 15 térségi országban pályázhatók oktató- és hallgatócserék, valamint szakmai kurzusok és nyári egyetemek.